El traspaso del Instituto Espacio para la Memoria y los centros clandestinos de detención a la Nación, significa la resignación de la CABA a su potestad y la obligación de llevar adelante políticas públicas ligadas a la memoria y los Derechos Humanos. Por Juan Nosiglia*

La desaparición de María Cash y la muerte de su papá Federico mientras la buscaba es una metáfora aterradora. Argentina es el caso Cash. Muestra como el Estado puede estar involucrado en que desaparezcas, pero nunca va a estar para encontrarte. Por Gabriel Palumbo*

La ausencia de un modelo adecuado de gestión del patrimonio por parte del actual Gobierno de la Ciudad; la ocupación ilegal en el espacio público con valor patrimonial; la priorización de intereses que no reparan en destruir el patrimonio; la decadencia y deterioro físico en los bienes privados y públicos; son algunas de las razones que hacen que el patrimonio histórico de San Telmo esté hoy más que nunca en emergencia por el estado en  riesgo en que se encuentra.

La inflación es un flagelo para los jubilados, para los obreros y para quienes reciben un plan social, porque dependen de un ingreso fijo cuya suba no pueden negociar. Pero también perjudica a cuentapropistas, profesionales y empresas. Éstos sufren, además, el aumento en la presión tributaria vía la inflación. Por Ricardo Fuentes*

Un numeroso grupo de organizaciones políticas-sociales y vecinales difundieron una carta donde expresan su opinión por la polémica mudanza del monumento a Colón.

El pasado miércoles 12 al mediodía todos los que estuvimos en el abrazo a la Escuela Della Penna asistimos a una jornada inolvidable, pero por sobre todas las cosas, vimos cómo los niños se involucraban en la ceremonia, interesados, ávidos de conocer más y comprometidos con las consignas que se iban proponiendo.

Desde hace más dos años el techo de chapa de la primaria Hipólito Vieytes de San Telmo tiene goteras. Cuando llueve, el patio cubierto se inunda. Hace 60 días estuvieron a punto de arreglarlo; como el GCABA no entregó la plata, el techo 

Esta es la pequeña historia de un chico que sufrió la ineficiencia y la imprevisión de los funcionarios. Historia tan pequeña como Liam, quien cumplió 6 años el 13 de diciembre, días antes de terminar el preescolar en una escuela infantil de San Telmo, a 400 metros de su casa.

Como todos los años su Jardín, la Escuela Infantil de Independencia y Perú había articulado el cambio de nivel educativo de sus chicos con la Primaria de la otra cuadra, la “Hipólito Vieytes”, escuela que la mamá de Liam eligió como prioritaria en el nuevo sistema de inscripción a los colegios porteños. Sin embargo, el sistema le asignó un colegio de otro barrio, a muchas cuadras de su hogar.

Miles son los casos similares a los de Liam, tantos que muchas de las familias de esos pibes se movilizaron en reclamo por falta de vacantes y por vacantes mal asignadas.

Lo que habrá sido una buena intención de facilitar la inscripción para 2014 terminó en una decisión inconsulta, sin haber chequeado sus posibles falencias y puntos débiles. Por ejemplo, en la distribución de vacantes no se asignó el turno tarde de varias primarias.

Si no lo solucionan, esos colegios no tendrán alumnos de primer grado después del mediodía. La ironía es que hay muchos chicos sin escuela otorgada y a otros los mandan a estudiar lejos de casa.

A fines de enero a Liam le asignaron una escuela de San Telmo. Final feliz, para este caso. Sin embargo aún quedan miles de familias en la incertidumbre, y quedan las críticas de maestras, cooperadores, legisladores del todo el arco opositor y de la Defensoría del Pueblo por las falencias de este nuevo sistema de inscripción a las escuelas públicas porteñas.

En su momento muchas mamás como la de Liam apelaron al teléfono 147 y por la página web, acudieron a las autoridades y protestaron ante el Ministerio de Educación. La gran mayoría aún espera una solución y muchas explicaciones: ¿Por qué no respetaron las prioridades? ¿Por qué no hicieron un chequeo previo del nuevo sistema?

El Gobierno de la Ciudad gastó recursos para diseñar el programa informático sin convocar a docentes con experiencia, pero contratando a bisoños para la inscripción “online”; el resultado fue lamentable.

Hacerse cargo de los errores implica no solo corregirlos sino también echar a sus responsables.

Lo primero urge para esos chicos; lo segundo, lo exigen sus mamás. La de Liam incluida.

(Delegado Asociaciones Cooperadoras del Distrito Escolar 4º)